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Method involving citizen participation found effective to address risks of environmental disaster 科技资讯
2023
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Preparing the Skilled Technical Workforce in Controlled Environment Agriculture 项目
项目编号: 2100166, 资助机构: US-NSF, 2021-07/3
负责人:  Darrel Kesler
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2021/10/12
A Networked Improvement Community Approach to School-wide Transformation, Teacher Agency, and Minoritized Students’ Climate Science Learning and Belonging 项目
项目编号: 2049130, 资助机构: US-NSF, 2021-06/3
负责人:  Karina Garbesi
收藏  |  浏览/下载：19/0  |  提交时间：2021/10/12
GP:IN Geoscience Teaching Outdoors in NC (GET OUT in NC) 项目
项目编号: 2023173, 资助机构: US-NSF, 2020-08/3
负责人:  Kathleen Gray
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2021/10/12
Farming for change: developing a participatory curriculum on agroecology, nutrition, climate change and social equity in Malawi and Tanzania 期刊论文
AGRICULTURE AND HUMAN VALUES, 2019, 卷号: 36, 期号: 3, 页码: 549-566
作者:  Kerr, Rachel Bezner;  Young, Sera L.;  Young, Carrie;  Santoso, Marianne V.;  Magalasi, Mufunanji;  Entz, Martin;  Lupafya, Esther;  Dakishoni, Laifolo;  Morrone, Vicki;  Wolfe, David;  Snapp, Sieglinde S.
收藏  |  浏览/下载：25/0  |  提交时间：2019/10/08
Critical food systems education  Agroecology  Transdisciplinary  Food sovereignty  Gender  Critical pedagogy  
Workshop Report: Earth and Environmental Science for Sustainable Development (Lusaka, September 2017) 科技报告
, 2017
Adobe PDF(2551Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：92/91  |  提交时间：2019/11/06
Workshop Report: Earth and Environmental Science for Sustainable Development (Dar es Salaam, September 2017) 科技报告
, 2017
Adobe PDF(3492Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/11/06
PAGES (Progressing through the Ages: Global climate change, Evolution, and Societal well-being) 项目
项目编号: 5R25OD020203-02, 资助机构: US-NIH, 2016-2021
负责人:  HUG, BARBARA
收藏  |  浏览/下载：15/0  |  提交时间：2019/09/29
Encountering Poverty 专著
:University Of California Press, 2016
作者:  Roy;  Ananya
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2020/03/25
Dinosaurs, Denver and Climate Change (D2C2): ECO-Opportunity Project 项目
项目编号: 1202788, 资助机构: US-NSF, 2012-2012
负责人:  Jacqueline Leonard
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/09/29