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Individuals with greater science literacy and education have more polarized beliefs on controversial science topics 期刊论文
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2017, 卷号: 114, 期号: 36
作者:  Drummond C.;  Fischhoff B.
收藏  |  浏览/下载：21/0  |  提交时间：2021/01/06