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Effects of an intervention on emotional and cognitive engagement in teacher education: scientific practices concerning greenhouse gases 期刊论文
FRONTIERS IN EDUCATION, 2024, 卷号: 9
作者:  Lopez-Banet, Luisa;  Martinez-Carmona, Marina;  Reis, Pedro
收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2024/06/11