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Investigating agentive urban learning: an assembly of situated experiences for sustainable futures 期刊论文
OXFORD REVIEW OF EDUCATION, 2019, 卷号: 45, 期号: 2, 页码: 204-223
作者:  Morrison, Andrew;  Erstad, Ola;  Liestol, Gunnar;  Pinfold, Nicholas;  Snaddon, Bruce;  Hemmersam, Peter;  Grant-Broom, Andrea
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